April 22, 2012
Analisis korelasi kanonikal
Penyusun mengumpulkan nilai matematika bahasa Indonesia bahasa inggris dan ipa dari 265 siswa sebuah sekolah di Jawa Tengah, selanjutnya hal ini kami sebut sebagai variable dependent. Kemudian penyusun memberikan angka terhadap kemampuan psikologi siswa yang selanjutnya kami sebut variable independen. Berikut adalah data yang dikumpulkan:
datakanonikal
analis menggunakanmakro SPSS 18 untuk menyelesaikan analisis ini:
makro yang digunakan adalah:
get file=’ganti dengan letak data di komputer misal c:/data.sav’.
descriptives
variables= Emosi Kemandirian Motivasi Matematika Bahasa_indonesia Bahasa_inggris IPA
/statistics=mean stddev min max .
correlations
/variables=Emosi Kemandirian Motivasi Matematika Bahasa_indonesia Bahasa_inggris IPA .
manova Emosi Kemandirian Motivasi WITH Matematika Bahasa_indonesia Bahasa_inggris IPA
/ discrim all alpha(1)
/ print=sig(eigen dim) .
. UJI KANONIKAL
Kami menggunakan uji kanonikal untuk menguji bagaimana hubungan antara variable independen dan dependen tersebut.
Untuk menyelesaikan masalah ini kami menggunkan program SPSS, berikut adalah Makro yang kami gunakan:
get file=’C:\Documents and Settings\fitrah\My Documents\semester 6\ANMUL\UTSANMUL.sav’ .
untuk membuka file yang dituju
descriptives
variables= Emosi Kemandirian Motivasi Matematika Bahasa_indonesia Bahasa_inggris IPA
/statistics=mean stddev min max .
Untuk melihat keragaman masing masing data dan statistika deskriptif dari data
correlations
/variables=Emosi Kemandirian Motivasi Matematika Bahasa_indonesia Bahasa_inggris IPA .
Untuk mencari korelasi antara variable dengan menggunakan p-values
manova Emosi Kemandirian Motivasi WITH Matematika Bahasa_indonesia Bahasa_inggris IPA
/ discrim all alpha(1)
/ print=sig(eigen dim) .
Untuk menganalisis korelasi kanonikal
C. Pembahasan Output
|
Descriptive Statistics |
|||||
|
|
N |
Minimum |
Maximum |
Mean |
Std. Deviation |
| Emosi |
265 |
-2.23 |
1.36 |
.1201 |
.63899 |
| Kemandirian |
265 |
-2.62 |
1.19 |
-.0037 |
.71988 |
| Motivasi |
265 |
.00 |
1.00 |
.6694 |
.33152 |
| Matematika |
265 |
30.50 |
73.30 |
51.3196 |
9.72938 |
| Bahasa Indonesia |
265 |
25.50 |
67.10 |
51.6902 |
10.19661 |
| Bahasa Inggris |
265 |
33.70 |
75.50 |
50.8845 |
9.02073 |
| IPA |
265 |
26.00 |
74.20 |
51.0940 |
9.96843 |
| Valid N (listwise) |
265 |
|
|
|
|
|
Correlations |
||||||||
|
|
Emosi |
Kemandirian |
Motivasi |
Matematika |
Bahasa Indonesia |
Bahasa Inggris |
IPA |
|
| Emosi | Pearson Correlation |
1 |
.135 |
.190 |
.302 |
.324 |
.299 |
.263 |
| Sig. (2-tailed) |
|
.028 |
.002 |
.000 |
.000 |
.000 |
.000 |
|
| N |
265 |
265 |
265 |
265 |
265 |
265 |
265 |
|
| Kemandirian | Pearson Correlation |
.135 |
1 |
.293 |
.059 |
.020 |
.070 |
.088 |
| Sig. (2-tailed) |
.028 |
|
.000 |
.339 |
.742 |
.258 |
.153 |
|
| N |
265 |
265 |
265 |
265 |
265 |
265 |
265 |
|
| Motivasi | Pearson Correlation |
.190 |
.293 |
1 |
.242 |
.289 |
.227 |
.148 |
| Sig. (2-tailed) |
.002 |
.000 |
|
.000 |
.000 |
.000 |
.016 |
|
| N |
265 |
265 |
265 |
265 |
265 |
265 |
265 |
|
| Matematika | Pearson Correlation |
.302 |
.059 |
.242 |
1 |
.656 |
.665 |
.688 |
| Sig. (2-tailed) |
.000 |
.339 |
.000 |
|
.000 |
.000 |
.000 |
|
| N |
265 |
265 |
265 |
265 |
265 |
265 |
265 |
|
| Bahasa Indonesia | Pearson Correlation |
.324 |
.020 |
.289 |
.656 |
1 |
.607 |
.552 |
| Sig. (2-tailed) |
.000 |
.742 |
.000 |
.000 |
|
.000 |
.000 |
|
| N |
265 |
265 |
265 |
265 |
265 |
265 |
265 |
|
| Bahasa Inggris | Pearson Correlation |
.299 |
.070 |
.227 |
.665 |
.607 |
1 |
.612 |
| Sig. (2-tailed) |
.000 |
.258 |
.000 |
.000 |
.000 |
|
.000 |
|
| N |
265 |
265 |
265 |
265 |
265 |
265 |
265 |
|
| IPA | Pearson Correlation |
.263 |
.088 |
.148 |
.688 |
.552 |
.612 |
1 |
| Sig. (2-tailed) |
.000 |
.153 |
.016 |
.000 |
.000 |
.000 |
|
|
| N |
265 |
265 |
265 |
265 |
265 |
265 |
265 |
|
- – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - -
The default error term in MANOVA has been changed from WITHIN CELLS to
WITHIN+RESIDUAL. Note that these are the same for all full factorial designs.
* * * * * * * * * * * * * * * * * A n a l y s i s o f V a r i a n c e * * * * * * * * * * * * * * * * *
265 cases accepted.
0 cases rejected because of out-of-range factor values.
0 cases rejected because of missing data.
1 non-empty cell.
1 design will be processed.
- – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - -
* * * * * * * * * * * * * * * * * A n a l y s i s o f V a r i a n c e — Design 1 * * * * * * * * * * * * * * * * *
EFFECT .. WITHIN CELLS Regression
Multivariate Tests of Significance (S = 3, M = 0, N = 128 )
Test Name Value Approx. F Hypoth. DF Error DF Sig. of F
Pillais .20616 4.79644 12.00 780.00 .000
Hotellings .24952 5.33696 12.00 770.00 .000
Wilks .79743 5.08313 12.00 682.90 .000
Roys .18698
- – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - -
Dari ketiga uji diatas didapat sig. Of F di bawah 0.05 yaitu ketiganya sekitar 0, artinya proses analisis bisa dilanjutkan, dan data disimpulkan signifikan
Eigenvalues and Canonical Correlations
Root No. Eigenvalue Pct. Cum. Pct. Canon Cor. Sq. Cor
1 .22997 92.16678 92.16678 .43241 .18698
2 .01914 7.66957 99.83635 .13703 .01878
3 .00041 .16365 100.00000 .02020 .00041
- – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - -
Dimension Reduction Analysis
Roots Wilks L. F Hypoth. DF Error DF Sig. of F
1 TO 3 .79743 5.08313 12.00 682.90 .000
2 TO 3 .98082 .83996 6.00 518.00 .539
3 TO 3 .99959 .05309 2.00 260.00 .948
- – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - -
EFFECT .. WITHIN CELLS Regression (Cont.)
Univariate F-tests with (4,260) D. F.
Variable Sq. Mul. R Adj. R-sq. Hypoth. MS Error MS F Sig. of F
Emosi .12691 .11348 3.42013 .36197 9.44864 .000
Kemandir .01028 .00000 .35176 .52079 .67544 .610
Motivasi .09454 .08061 .68574 .10105 6.78641 .000
- – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - -
Dari hasil diatas didapat 1 kanonikal variat karena memiliki sig. of F = 0, sedangkan lainnya diatas 0.05.
Raw canonical coefficients for DEPENDENT variables
Function No.
Variable 1 2 3
Emosi 1.12256 .76665 -.84335
Kemandir -.26081 1.11665 .90054
Motivasi 1.87265 -2.01796 1.62253
- – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - -
Standardized canonical coefficients for DEPENDENT variables
Function No.
Variable 1 2 3
Emosi .71730 .48988 -.53889
Kemandir -.18775 .80385 .64828
Motivasi .62082 -.66900 .53790
- – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - -
Correlations between DEPENDENT and canonical variables
Function No.
Variable 1 2 3
Emosi .81009 .47090 -.34930
Kemandir .09074 .67381 .73331
Motivasi .70223 -.34031 .62535
- – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - -
Variance in dependent variables explained by canonical variables
CAN. VAR. Pct Var DEP Cum Pct DEP Pct Var COV Cum Pct COV
1 38.58661 38.58661 7.21474 7.21474
2 26.38621 64.97282 .49547 7.71022
3 35.02718 100.00000 .01430 7.72451
- – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - -
Raw canonical coefficients for COVARIATES
Function No.
COVARIATE 1 2 3
Matemati .03086 -.02225 .10469
Bahasa_i .06343 -.07887 -.09112
Bahasa_1 .03037 .03392 .07930
IPA -.01217 .11415 -.08694
- – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - -
Standardized canonical coefficients for COVARIATES
CAN. VAR.
COVARIATE 1 2 3
Matemati .30022 -.21651 1.01855
Bahasa_i .64679 -.80425 -.92912
Bahasa_1 .27397 .30599 .71533
IPA -.12135 1.13789 -.86666
- – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - -
Correlations between COVARIATES and canonical variables
CAN. VAR.
Covariate 1 2 3
Matemati .82340 .24206 .28823
Bahasa_i .94301 -.13202 -.30547
Bahasa_1 .79177 .37060 .29843
IPA .61026 .73191 -.24131
- – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - -
Variance in covariates explained by canonical variables
CAN. VAR. Pct Var DEP Cum Pct DEP Pct Var COV Cum Pct COV
1 11.99706 11.99706 64.16389 64.16389
2 .35164 12.34870 18.72637 82.89026
3 .00330 12.35200 8.09196 90.98223
- – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - – - -
Hasil diatas untuk 2 set terpisah antara variable independen dengan dependen
D. Kesimpulan
|
Tabel 1 |
|||||
|
canonical corr |
Mult. F |
df1 |
df2 |
P |
|
|
0.43241 |
5.08313 |
12 |
682.9 |
0 |
|
|
0.13703 |
0.83996 |
6 |
518 |
0.539 |
|
|
0.0202 |
0.5309 |
2 |
260 |
0.948 |
|
Korelasi kanonikal untuk fungsi 1 sebesar 0.43241, fungsi 2 sebesar 0.13703 dan fungsi 3 sebesar 0.0202.
Dengan tingkat kepercayaan 0.05 maka fungsi 2 dan 3 memiliki tingkat kanonik yang rendah sehingga bisa dikeluarkan untuk analisis selanjutnya. Dengan demikian, hanya fungsi 1 yang akan dianalisis karena selain signifikan secara independen dan dependen juga mempunnya tingkat korelasi yang lebih tinggi dari lainnya.
Canonical Variates adalah kumulan dari beberapa variable yang membentuk sebuah variat. Dalam kasus ini, ada dua canonical variates, yakni dependen yang berisi variable Nilai Matematika Bahasa dan IPA serta independen canonical variates yang berisi kemampuan siswa. (emosi, kemandirian dan motivasi)
Tujuan dari analisis ini untuk mengetahui bagaimana hubungan antara variable dependen dengan independen yang diukur dengan besaran korelasi masing masing indepdenden variable dengan variatnya.
|
Tabel 2 Standardized Canonical Coefficients |
|
|
DIMENSI |
|
|
1 |
|
|
Psikologi siswa |
|
| motivasi |
0.7173 |
| kemandirian |
-0.18775 |
| Emosi |
0.62082 |
|
Akademik siswa |
|
| Matematika |
0.30022 |
| Bahasa indonesia |
0.64679 |
| Bahasa inggris |
0.27397 |
| IPA |
-0.12135 |
Tabel di atas menunjukkan Standardized Canonical Coefficients untuk fungsi 1. Variabel psikologi siswa, yang memiliki korelasi kanonikal terkuat yaitu Motivasi, kemudian diikuti Emosi terakhir Kemandirian. Untuk Akademik siswa, korelasi kanonikal terkuat yaitu Bahasa Indonesia diikuti Matematika kemudian Bahasa Inggris terakhir IPA.
April 16, 2012
Referensi Blog yang cocok untuk usaha
bagi pengusaha pemula dibutuhkan media informasi yang tepat sasaran dan tentunya hemat dana, ada beberapa penyedia free hosting yang bisa jadi referennsi dari pengalaman saya menggunakan blog:
1. wordpress.com
blog ini sudah dikenal bayak orang pencarian di google pun mudah tapi untuk kategori usaha masih banyak kekurangan, penyedia host ini cocok untuk blog personal
2. webs.com
blog dengan tema2 yang bagus, cocok buat personal maupun bisnis, alamatnya pun tak terlalu panjang coba saja kunjungi blog saya
1. www.muktisejahtera.webs.com
2. www.smileseven.webs.com
Maret 11, 2012
Kualitas dalam bisnis modern
*quality and quality improvement
Kualitas memiliki arti yang berbeda-beda, untuk konsumen, pengusaha dan pengecer, tapi kalau bisa disimpulkan sesuatu yang disebut berkualitas, sesuatu yang memenuhi criteria dari seseorang terhadap suatu produk
Baisanya suatu produk mempunyai unsure-unsur tertentu sebagai acuan produk tersebut dikatakan berkualitas, misalnya:
- Fisik: panjang, berat, volume
- Indera: rasa, penampilan, warna
- Waktu: keandalan, dapatnya dipelihara, dapatnya dirawat
Berbeda dengan kualitas, quality improvement merupakan suatu metodelogi atau cara yang dilakukan untuk mengumpulkan data-data yang menjelaskan proses dalam suatu industry, bertujuan agar suatu kualitas itu meningkat. hal-hal yang bisa dilakukan untuk meningkatkan suatu kualitas
- Menggunakan grafik pengendali
- Merencanakan suatu proses industry itu dilakukan
- Memperhitungkan biaya-biaya yang keluar, meliputi pencegahan, perencanaan, tinjauan, rancangan, penendalian, gagal dan percobaan, mendapatkan data, pemeriksaan, bahan atau jasa yang terpakai,pemeliharaan, produk rusak, engeolahan kembali, pengjuian, analisis kegagalan,akhir proses, kerugian hasil, penurunan harga, kegegalan dari eksternal, pengaduan, kembalinya produk, ongkos garansi, biaya jaminan, biaya tak langsung
*different dimension of quality
Dimensi kualitas digunakan sebagai kerangka perencanaan strategis dan analisis menurut garvin, yaitu:
- Kinerja karakteristik operasi pokok dari produk
- Karakteristik sekunder
- Kehandalan
- Kesesuaian dengan spesifikasi
- Daya tahan
- Service center yang handal
- Estetika
- Reputasi produk
*evolution of modern quality improvement
Sistem inspeksi (tahun 1920-an),
- menyelamatkan (salvage)
- mensortir (shorting)
- tindakan korektif (corrective action)
- mengidentifikasi sumber (source) ketidaksesuaian (non-conformance)
Sistem pengendalian kualitas (tahun 1940-an), - mengembangkan manual kualitas (develop quality manual)
- data performa proses (process performance data)
- pegetesan produk (testing product)
- perencanaan kualitas dasar (basic quality planning)
- inspeksi mandiri (self-inspection)
- menggunakan statistik dasar (use of basic statistics)
Sistem penjaminan kualitas (tahun 1970-an),
- perencanaan kualitas lanjut (advanced quality planning)
- manual kualitas terpadu (compherensive quality manual)
- menggunakan biaya/ongkos kualitas (use of quality cost)
- melibatkan operasi di luar bagian produksi (involvement of non-production operations)
- pengendalian proses statistik (statistical process control
- menganalisa penyebab dan akibat (failure mode and effect analysis)menerapkan sistem audit
Sistem manajemen kualitas terpadu/manajemen kualitas total (tahun 1970-an ~ sekarang),
- menerapkan sistem perbaikan berkelanjutan (aim for continuous improvement)
- keterlibatan semua operasi (involve all operations)
- melibatkan pemasok dan konsumen (involve suppliers & customers)
- kerjasama tim (teamwork)
- melibatkan pekerja (employee involvement)
- pengukuran performa (performance measurement)
Adanya perkembangan kualitas/mutu tidak terlepas dari andil dan kontribusi para pelopor dan tokoh kualitas dunia. W. Edward Deming yang terkenal denganDeming’s 14 point. Joseph M. Juran dengan Juran’s Trilogy Quality (meliputi: quality planning, quality control dan quality improvement).
Dunia juga mengenal Quality is free-nya Philip B Crosby. Ada juga Three steps to quality yang dicetuskan oleh A.V. Feigenbaum. Tak ketinggalan, dari Asia tercatat nama Kaoru Ishikawa dan Genichi Taguchi.
Evolusi manajemen kualitas terus bergulir dan menuntut setiap produsen untuk meningkatkan kualitas dalam rangka memenuhi permintaan dan keinginan pelanggan.
*variability and statistical method
Setiap proses yang terjadi pasti memiliki variasi/ragam, hal ini menyebabkan suatu proses dikatakan memenuhi criteria yang ditetapkan atau tidak. Untuk membatasi ragam itu diperlukan suatu analisis data menggunakan grafik pengendali X dan R. disini metode statistika berperan dalam mengendalikan suati proses guna mencapai kualitas yang diinginkan
*arti kualitas menurut para ahli
Philip B. Crosby
Crosby berpendapat bahwa mutu berarti kesesuaian terhadap persyaratan, seperti jam tahan air, sepatu yang tahan lama, untuk mendapatkan kuallitas perlunya setiap orang menempatkan pada posisinya masing-masing dari pimpinan sampai pekerja.
W. Edwards Deming
Dalams etiap produk pasti memiliki masalah untuk menyelesaikan masalah tersebut perlu dilakukan penyempurnaan terus menerus, pendekatannya dari bawah ke atas
Joseph M. juran
Mutu adalah kesesuaian dengan penggunaan, pendekatannya adalah pemenuhan harapan pelanggan
K. ishikawa
Mutu adalah kepuasan pelanggan, dalam setiap bagian proses memiliki pelanggan, jadi semua ha; yang menyangkut produksi suatu produk dapat menyebabkan kepuasan bagi pelanggan
